Видео
Видеофайлы занятий и фильмы, предлагемые к просмотру.
-
03.07.2012Два уровня восприятия
Первый, поверхностный уровень реальности проявленного мира воспринимается нашими внешними органами чувств. Второй – более глубокий, производный первого, может осознаваться нами, как различные состояния, имеющие определённую эмоциональную окраску. Именно этот более глубокий уровень восприятия определяет отношение человека к тому, на что указывает ему поверхностный уровень восприятия. Восприятие можно сравнить с рекой, воды которой – это различные внутренние состояния, а берегами её
-
23.06.2012Эволюционирует ли Вселенная
Если всё изначально уже предопределено и для каждого объекта существует своя траектория жизни, состоящая из последовательно расположенных возможностей, которые опять-таки последовательно открываются временем, то ни о какой эволюции речи быть не может. Это можно сравнить с кинофильмом, в котором мы воспринимаем иллюзию движения, хотя каждый элемент этого движения существует в застывшем виде, например, в виде кадра, а весь фильм в виде неизменного рулона киноплёнки. Тогда время – э
-
07.04.2012ВЛАСТЬ И ЗНАНИЯ
Когда нам говорят, чтобы мы верили и не рассуждали, не пытались понять то, чему должны верить, и действовали исходя из слепой веры, то в этом проявляется власть Люцифера. Позади слепой веры стоят силы тьмы, а позади осознанной веры – свет Божественного. Для человека, идущего духовным путём, вера всегда едина со знаниями. В то же время слепая, запрещающая вера, связана с ограничением и насилием, поэтому она, не ведёт к истинному знанию и пониманию...
-
30.03.2012ВНАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО, МНОГОМЕРНОСТЬ МИРА
Согласно идеям многомерности вселенной, человек одновременно живёт во множестве миров. И в каждом из миров у человека своя судьба. В своей жизни каждый человек успевает побывать в течение короткого или продолжительного времени в каждой из вселенных. Когда говорится о множественности миров, в которых живёт каждый человек, то имеется в виду параллельные миры, подобные нашему миру, только с некоторыми отличиями...
-
27.03.2012ОСОЗНАНИЕ СМЫСЛА ЖИЗНИ
Для подавляющего большинства людей осознание смысла жизни не имеет значения. Им достаточно «Хлеба и зрелищ», и как можно больше. Но только немногие могут пировать за столом, остальным достаются только крошки от хлеба. Так же обстоят дела и со зрелищами. Те, которые на самом верху, и те, которых судьба приговорила быть в самом низу, настолько заняты, что вопрос о смысле своей жизни их не отягощает. Но когда человек находится между социальным верхом и социальным низом, у него е
-
20.03.2012ПРИЗНАКИ ГАРМОНИИ ОТНОШЕНИЙ
Гармония отношений - желанное, но трудно достижимое сотояние. Путь поиска гармонии у каждого свой, но к истинной гармонии можно придти только двигаясь навстречу своей душе.
-
09.03.2012ДЕРЕВО ЖИЗНИ НАРОДА
Сила нашего внимания способна поддерживать и востанавливать силу нашего народа. Внимание, обращённое к корням, оживляет их, и они начинают давать силу стволу и ветвям. В тех же случаях, когда внимание обращено к корням других народов. То этим самым оно усиливает активность этих корней в пользу других народов, подпитывая их своей энергией.
-
03.03.2012СТАТИКА И ДИНАМИКА НЕВЕДЕНИЯ
Неведение имеет как свою статику, так и свою динамику. Это на первый взгляд кажется невозможным, если понимать слово неведение, как незнание. Но неведение – это сознательная сила, без которой эволюция человеческого сознания невозможна. Когда-то, возможно, в бесконечном прошлом, безмерная энергия «Ничто» была расщеплена на две части – на положительную и отрицательную...
-
28.02.2012НЕОБХОДИМОСТЬ ОСТАНОВКИ УМА
Ум – это только инструмент, для кодирования знаний в слова или какие-либо символы. Знания существуют независимо от ума, и только малая часть из них доступна уму. Ум не является носителем знаний, хотя и претендует на это, он только прикасается к какой-либо из граней знаний и отражает своё прикосновение в символах, предполагая, что он отражает в них полные знания.
Эту статью предваряют две заметки: "22.02.2012ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ВНИМАНИЯВнимание может быть активным и пассивным, внешним и внутренним. Внимание может удерживать направление деятельности человека, и принимать участие при формировании намерения. Этому посвящена статья, видеозапись которой предлагается вашему вниманию.