Овладеть новой техникой на базовом уровне может практически каждый, если эта техника рассчитана на обычного потребителя, а не на специалиста. Но сам процесс овладения связан с необходимостью обучения новым навыкам, а с годами это становится всё сложнее. Это связано с тем, что стереотипные действия становятся автоматизмами, и занимают место в памяти человека надолго, часто до конца жизни, и чтобы освоить новые навыки, нужно найти в себе свободные ресурсы. А для этого часто необходимо освободить память от старых стереотипов, или хотя бы осознать это, как явление и внести коррективы в процесс обучения новому. Но то, что делалось автоматически годами, сидит крепко, и поэтому отступает очень неохотно. А на сегодня мы вообще находимся в сложном положении: те, кто родился до 1900-х гг, как правило, осваивали навыки жизни и труда на всю жизнь, т.к. новых технологий тогда было очень мало. Примерно с 1930-х гг., когда практически во всех городских домах появилось электричество и новые технологии стали расти, как на дрожжах, поэтому и процесс обучения новому стал всё более востребован. А с началом 1960-х часто стало необходимо переучиваться на работе новым приёмам и навыкам как минимум 2-3 раза за жизнь, и теперь это необходимо ещё чаще, ну а некоторые профессии безвозвратно ушли в прошлое. В этом смысле новые поколения легче обучаются новому, т.к. у них в подсознание вошёл опыт родителей, но у них часто нет понимания, что делать в случае, когда они оказываются без современной технологической базы, а система ценностей, ранее вырабатывавшаяся в том числе и благодаря коллективным трудовым усилиям, сильно изменилась, сделав крен в сторону индивидуализма и потребительства. Так что вопрос о карме в данном случае, приобретает характер кармы поколений.