В сообщении о жертве я коснулся темы учителя и общения, здесь несколько слов в её продолжение.
Постигать умом то, что даёт учитель, мало, поскольку ум является только оболочкой знаний. Эту оболочку необходимо наполнить глубоким внутренним опытом постижения предмета и соответствующим состоянием сознания сердца. Внутренний опыт накапливается в течение нескольких жизней, но формируется не постоянно, а некоторыми периодами, по мере достижения определённой величины и появления соответствующих условий. Часто таким условием может быть учитель, но учителем человек может считать кого угодно, лишь бы имелась возможность приобретения, а лучше сказать, оформления имеющегося в подсознании ученика уже накопленного опыта. У человека может быть несколько духовно близких ему людей, которых он может считать своими учителями, но они об этом могут не догадываться. Настоящий учитель найдёт, чему научиться и у своего ученика, потому что духовный опыт ученика становится и духовным опытом учителя.
В различных духовных школах предлагается множество различных формулировок основных понятий в жизни человека, таких, как искренность, дружба, любовь, духовность, душа, рай и ад и т.д. На разных планах сознания и в разных культурах они имеют своё звучание и смысл, отличаясь весьма существенно. Предлагаемые здесь формулировки имеют отзвук русской культуры в её современном преломлении и предназначены для тех, чьё сердце способно их воспринять в изложении языком, близким к русскому литературному. В этом аспекте предлагаемые значения слов никак не претендуют на истину в последней инстанции, а являются современной русской транскрипцией того, что имеет звучание переводов Учителей с английского, французского, санскрита, хинди и бенгали, не всегда сделанных специалистами, поэтому имеющих неточности, связанные с особенностями переводчиков и языков изложения.