Видео

• 10.03.2013КОЕ-ЧТО О ЛОВУШКАХ ЧЕЛОВЕКА

  Основные ловушки ума – это страх и клетки логики ума. Любые переходные состояния, возникающие в социальном мире, порождают в человеке состояние страха, который в зависимости от степени его выраженности может проявляться по-разному. Например, у некоторых людей – это состояния неопределённости, у других, возможно, – растерянности, у третьих – это может быть безысходностью, у четвёртых – отчаяние и страх. В действительности, все эти симптомы являются проявлениями ст

• 01.03.2013КОГДА ЧЕЛОВЕК ОСОЗНАЁТ

  Всю работу искателя до мельчайших её деталей, делает Божественный. И это кажется невозможным, так как человек должен что-то осознать, где-то прилагать силу воли, формировать своё намерение, которое в дальнейшем должно быть реализовано, осознавать в себе различные состояния и принимать решения. Или и это всё так же делает Божественный? Тогда, почему мы себя осознаём индивидуальностью, которая считает, что всё это делается ею?

  Рассмотрим подробнее, как силы влияют на человека и управляю

• 18.02.2013КОГДА МЫ СУДИМ

  Реальность мира, в котором мы живем, и который способны осознавать, является только одной частью бесконечного спектра Божественного, который стал всем этим. И в этом мире нет ничего кроме проявлений Божественного. Это можно сравнить со спектром солнечного света, в котором есть и ультрафиолетовая и инфракрасная части, которые недоступны восприятию человеком. Можно сказать, что в нём есть и высочайший свет, и мрак преисподней. Но всё это части солнечного света.

  Каждая часть бесконечного

• 10.02.2013ЦЕЛЬ И ПУТЬ

  Большей ценностью является не цель,  а путь, ведущий к этой цели, потому что путь к цели трансформирует путника, и усилия, которые человек прилагает, чтобы достичь цели, изменяют его и делают адекватным цели, созвучным ей. Если можно так сказать, он овладевает объектом своей цели, пройдя к ней необходимый путь, имея на это полное право. Можно привести пример с человеком, заболевшим каким-либо инфекционным заболеванием. К выздоровлению, которое является целью человека, можно придти

• 07.02.2013ОТВЕТСВЕННОСТЬ УЧЕНИКА

  Нет плохих учителей, есть плохие ученики, потому что каждому ищущему Божественный даёт того учителя, который соответствует ему в этот период времени. Если же ученик выполнит задачи, которые даёт ему Божественный через данного учителя, он предоставит ему учителя другого, который будет соответствовать его новому состоянию. Но может оказаться так, что ученик не понял тех задач, которые ему были предоставлены, или соблазны и всевозможные зависимости этого материального мира были так велики, что о

• 04.02.2013МЕСТО ВЫБОРА СУДЬБЫ

  Для чего судьба предлагает человеку иллюзию выбора, если он всё равно ничего не выбирает? А может быть, всё-таки выбирает, но делает это неосознанно? Нет, не выбирает, но на пути к тому, чтобы выбирать. Нет никакого выбора у простейших живых организмов, потому что низшая природа не предоставляет им таких возможностей, но чем выше мы поднимаемся по лестнице жизни, тем в большей мере проявляется возможность выбора. Человеческое существо уже может выбирать, но только при определённых условиях. В

• 27.01.2013ЦЕЛЬ ВНУТРЕННЕЙ РАБОТЫ

  Как и любая другая работа, внутренняя духовная работа, имеет своё направление и цель. Но если внешняя работа человека направлена в предполагаемое будущее, в котором уже есть воображаемый макет или образ того, что мы должны получить, который и определяет направление прилагаемых усилий, то в духовной практике всё выглядит иначе. Внимание человека, идущего духовным путём, не направлено в будущее, к какому-то предполагаемому образу, оно направлено в настоящее. Нам кажется понятным направление вни

• 24.01.2013РАБСТВО

  Рабство может быть, как внешним, так и внутренним или, другими словами, – ложным и истинным. Внешнее рабство, которое мы здесь называем ложным, порождается условиями, в которых оказывается человек. Внутреннее истинное ра

• 10.01.2013О СПЕКТРАХ РЕАЛЬНОСТИ МИРА

• 08.01.2013ИЕРАРХИЯ ЖИЗНИ ПИТАНИЕ И ЭВОЛЮЦИЯ

  Если мы внимательно присмотримся к проявлениям жизни на Земле, то увидим, что она составляет единую пищевую цепочку. Растения берут из земли необходимые для них питательные вещества, за счёт которых растут и размножаются. Травоядные животные питаются за счёт растений, живут и дают потомство. Хищники охотятся на травоядных животных, и паразиты живут за счёт всех названных здесь форм жизни – растений, травоядных животных и хищников. Человечество отражает в себе все эти четыре уровня жизни